
민병덕 의원
경기 안양시동안구갑 재선
정무위원회
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공동발의법안
기본정보
나이
55 세
성별
남
번호
02-784-9540
이메일
anyangmin@gmail.com
의원실
의원회관 927호
제철소 등 국가 기간산업 시설에 대한 전기 사용료 감면 근거를 마련하여 산업경쟁력을 제고하기 위한 전기사업법 일부개정법률안
전기사업법 일부개정법률안
2026-05-18
접수
쉬운 요약
- 제철소 같은 국가 기간산업 시설의 전기 사용료를 일정 조건에서 깎아주기 위한 법률 개정안이에요.
- 전기요금 부담이 큰 산업에 맞춰, 법률에 감면 근거를 먼저 두고 세부 기준은 대통령령으로 정하게 해요.
- 전기요금뿐 아니라 전기요금에 붙는 부담금도 같이 줄일 수 있게 길을 열어요.
- 대상은 아무 제조업체가 아니라, 전력계통 기여도나 공정 특수성 같은 조건을 충족한 시설로 좁혀요.
- 전력 부담이 큰 제철소에 조건부 예외를 주되, 계통 안정과 산업 경쟁력을 함께 챙기려는 법안이에요.
주요 내용
- 국가 기간산업 감면 근거 신설: 제철소 같은 시설이 전기요금 부담을 덜 수 있도록, 법률에 직접 감면 근거를 두려는 안이에요.
- 대상 요건의 시행령 위임: 어떤 시설이 대상인지 법에 전부 적지 않고, 대통령령에서 요건을 더 구체적으로 정하게 해요.
- 전기요금과 별도 부담금 동시 조정: 전기요금만 손보는 게 아니라, 전기요금에 붙는 부담금까지 함께 줄일 수 있게 해요.
- 제한적 적용 원칙: 아무 산업이나 넓게 풀지 않고, 국가 기간산업 유지 필요성이 큰 시설로 한정하려고 해요.
- 산업경쟁력 지원: 철강업처럼 전기 사용이 많은 업종의 비용 부담을 낮춰 경쟁력 약화를 막으려는 목적이 있어요.
기초생활수급자 등이 주거 목적으로 공유재산을 무단점유한 경우 변상금을 징수하지 아니할 수 있도록 하여 사회적 약자를 보호하기 위한 공유재산 및 물품 관리법 일부개정법률안
공유재산 및 물품 관리법 일부개정법률안
2026-05-18
접수
쉬운 요약
- ``을 주거 목적으로 점유했다가 뒤늦게 바로잡은 취약계층의 부담을 덜어주기 위한 법률 개정안이에요.
- 지금은 무단점유자에게 ``나 ``의 120%를 더 걷는 구조인데, 이 안은 그 규칙에 예외를 더해요.
- 기초생활수급자나 그에 준하는 사람이 주거용으로 점유한 뒤 무단점유를 시정하면, ``을 아예 걷지 않을 수 있게 해요.
- 기존의 “미루기”와 “나눠 내기”보다 더 강한 보호를 넣는 게 핵심이에요.
- 지방정부가 실제 납부 능력과 징수 실익을 더 따져서 판단할 수 있게 하려는 취지예요.
주요 내용
- 취약계층 변상금 면제 예외: 일정한 요건을 갖춘 사람은 변상금을 안 받을 수 있게 해요.
- 주거 목적 한정: 집으로 쓰던 점유에만 예외를 붙여서, 모든 무단점유를 풀어주지는 않아요.
- 사후 시정 조건: 무단점유를 그냥 두는 경우가 아니라, 뒤늦게라도 바로잡은 경우를 보려는 거예요.
- 기존 유예·분할과 구분: 지금처럼 미루거나 나눠 받는 수준이 아니라, 아예 징수하지 않는 길을 열어요.
- 현장 판단 강화: 행정청이 생계 사정, 실제 회수 가능성, 주거 사정을 더 세밀하게 보게 돼요.
학생의 올바른 미디어 이해 및 분석 능력 함양을 위해 교육과정에 미디어 교육 내용을 포함하기 위한 초·중등교육법 일부개정법률안.
초·중등교육법 일부개정법률안
2025-11-24
위원회 심사
민병덕의원 등 15인이 발의한 초·중등교육법 일부개정법률안의 내용 및 목적은 다음과 같습니다:
1. 미디어 환경의 변화 대응: 최근 급증하고 있는 가짜뉴스와 혐오·차별을 조장하는 유해 콘텐츠로부터 판단능력이 미성숙한 학생들을 보호하고, 미디어가 학생들에게 끼치는 부정적인 영향을 최소화할 수 있는 교육적 근거를 마련하였습니다.
2. 교육과정 내 미디어 교육 강화: 국가교육위원회가 교육과정의 기준과 내용을 정할 때, 미디어를 통해 제공되는 정보의 올바른 이해와 비판적 분석에 관한 내용을 필수적으로 포함하도록 관련 조항을 신설(안 제23조제3항)하였습니다.
3. 학생들의 비판적 사고력 함양: 학생들이 다양한 매체에서 쏟아지는 방대한 정보를 단순히 수용하는 데 그치지 않고, 스스로 정보를 분석하고 올바르게 활용할 수 있는 판단능력을 기를 수 있도록 교육의 질적 토대를 강화하고자 합니다.
이번 개정안은 학생들이 넘쳐나는 미디어 정보 속에서 스스로 올바른 정보를 가려낼 수 있는 비판적 사고력을 길러주기 위해 마련되었습니다.